Для 1А и 1Б классов: Задание по предмету «Беседы об искусстве»  от Надежды Владимировны Ревской: 

Закрепление пройденного материала. Ответить на вопросы письменно:

• Перечисли жанры изобразительного искусства, которые ты уже знаешь. Расскажи подробнее о том, который тебе больше всех нравится.
• Расскажи об Иване Айвазовском. В каком жанре он работал, перечисли названия самых известных его работ. Как ты считаешь, был ли он счастливым человеком?

Работы можно сдать после каникул.

⁠⁠На период с 21.03 по 30.04 рекомендовано выполнение программных требований в форме домашних заданий.

Просмотр домашних работ будет проведен после каникул.

Задания по керамике  /  1 класс

1. Почитать в интернете об истории появления изразцов на Руси. Выполнить в красках (акварель, гуашь) эскизы различных видов изразцов. Формат А4
2. Слепить из глины или скульптурного пластилина изразец по своему эскизу. Размер 15х15 см.  

Русский изразец – явление уникальное и неповторимое. Изразцовые декоры были неотъемлемой частью архитектурного решения зданий, изразцовые печи играли большую роль в украшении интерьеров храмов дворцов, княжеских и боярских теремов.

Истоки русского изразцового искусства следует искать в древнем Киеве Х-ХI веков, Рязани и Владимире XII века. В ходе археологических раскопок в этих городах были найдены первые русские керамические изделия, покрытые прозрачными многоцветными глазурями.

Практически параллельно на Руси в XVII веке параллельно развивались несколько видов различного оформления изразцов. Это так называемые терракотовые, которые изготавливались из красных сортов глины, муравленые (изразцы, покрытые зеленой свинцовой глазурью) и цветные, покрытые различными видами цветной глазури, преимущественно бирюзового, желтого, зеленого и белого цветов.

В XVIII веке Петр I привез в Россию знаменитые «голландские» изразцы с росписью кобальтом по белой эмали, которые на долгие десятилетия стали законодателями изразцовой печной моды.             Посмотреть образцы изразцов

Задание по рисунку для 1 -х классов

Рисунок 1й класс:
Задание 1 (повторение)-- на листе формат А3 изобразить конструкцию 5 - 6 предметов быта средней сложности( пример: бидон , глубокая миска, банка, ваза, бутылка, кастрюля,крынка) овалы не строить.

Задание 2 (повторение)-- на листе формат А3 изобразить один из предметов, выбранных ранее, построив овалы по горизонтальным осям (предмет ниже линии горизонта). Самостоятельно задать направление освещения, путем анализа формы и анализа направления света выделить зоны света, тени, полутени.

Задание 1 по предмету "Живопись" - на листе формата А3, фрукты или овощи 3 - 4 штуки. Материал - гуашь.

1-1

1-2

1-3

1-4

⁠Для учащихся 1А, 1Б,:

Задание №1.Наброски и зарисовки животных.Познакомиться с творчеством художников-анималистов (Чарушин, Ватагин, Горлов и др.).

Зарисовки домашних животных с натуры, копирование рисунков мастеров анималистики, рисование животных по фотографиям.

Формат листа А4, материал – карандаш, фломастер, ручка, мелки.

Кошка

Наброски домашней кошки

Наброски. Кошка.

Хомяки

Наброски хомяков

Мыши

Мыши. Крысы.

Задание №2. Зарисовки домашних растений с натуры, экзотические растения по фотографиям. Формат листа А4, материал – карандаш, фломастер, ручка, мелки.

2-2

2-1

2-3

2-4

2-5

2-6

2-7

2-8

2-9

2-10

2-11

2-12

Задание №3. Зарисовки мелких бытовых предметов (ракушки, ключи, флаконы).

Познакомиться с творчеством Д.Митрохина. Формат листа А5, материал – карандаш, фломастер, ручка, мелки.

3-1

3-2

3-3

3-4

3-5

3-6

3-7

3-8

3-9

3-10

3-11

3-12

3-13

3-14

3-15

3-16

Задание №4. Композиция «Мое окно».   

Создать композиции на темы «Окно», «Игра», «75-летию Великой Победы посвящается»

Формат А3, А2 на выбор, материалы: гуашь, акварель, любые графические материалы.

Эл. почта Станиславского П.Н. для индивидуальных консультаций     p.s.art@mail.ru

Смотреть методическую презентацию

Игра 1

Игра 2

Игра 3

Окно 2

Окно 1

Окно 3

Окно 4

Окно 5

О войне 1

О войне 4

О войне 3

О войне 2

Задание № 5 по композиции "Моя РОДНЯ в Великой Отечественной войне".    1А класс:

• Расспросить родителей, бабушек и дедушек о своих родных и близких, участвовавших в боевых действиях, живших и работавших в тылу, в оккупации и вообще об их жизни во время войны.
• Сделать композицию о своих родных людях - прадедушках и прабабушках на фронте и в тылу.

         Постараться выделить композиционный центр (главное в композиции) размером, тоном, цветом.   

         Примеры композиций

Консультации по телефону Владимира Николаевича Михненкова 8(915)3023298 и по электронной почте ⁠ vladimir.mikhnenkov@mail.ru